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文章摘要： 學(xué)廚師的前景很不錯(cuò)，隨著社會(huì)不斷發(fā)展，廚師行業(yè)也在不斷發(fā)展變化，學(xué)到了廚師技術(shù)后，可以滿足人們對(duì)高品質(zhì)餐飲的需求。正規(guī)的廚師烹飪學(xué)校，提供資格證書(shū)、證書(shū)考試，技能+管理+證書(shū)，為每一位想要學(xué)廚師的學(xué)員保駕護(hù)航。
學(xué)廚師的前景很不錯(cuò)，隨著社會(huì)不斷發(fā)展，廚師行業(yè)也在不斷發(fā)展變化，學(xué)到了廚師技術(shù)后，可以滿足人們對(duì)高品質(zhì)餐飲的需求。正規(guī)的廚師烹飪學(xué)校，提供資格證書(shū)、證書(shū)考試，技能+管理+證書(shū)，為每一位想要學(xué)廚師的學(xué)員保駕護(hù)航。
西安廚師烹飪學(xué)校具體介紹：
1、新東方烹飪學(xué)校創(chuàng)建于1988年，自創(chuàng)立以來(lái)，新東方烹飪教育一直致力于傳承中華美食文化，融匯了川菜、湘菜、粵菜、徽菜、魯菜、淮揚(yáng)菜、閩菜、浙菜等全國(guó)各大菜系的精髓，先后在全國(guó)各省會(huì)城市建立了多所院校，為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了70多萬(wàn)名烹飪?nèi)瞬拧?/p>
選擇烹飪學(xué)校的理由：
1.先進(jìn)的教學(xué)模式：新東方烹飪學(xué)校始終高度重視教學(xué)模式的研究，緊跟餐飲市場(chǎng)需求，提煉出全國(guó)先進(jìn)的階段性、模塊化、項(xiàng)目達(dá)標(biāo)制教學(xué)模式。烹飪老師一對(duì)一輔導(dǎo)，手把手教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)員的操作技能和職業(yè)素養(yǎng)。
2.理論”和“實(shí)踐”雙向：“理實(shí)一體化”教學(xué)現(xiàn)代化的互動(dòng)式模擬餐廳改變傳統(tǒng)“半天理論，半天實(shí)踐”教學(xué)方式，理論和實(shí)踐同一教室、同一時(shí)間進(jìn)行，確保學(xué)員“理論”和“實(shí)踐”雙向高質(zhì)量。
3.“項(xiàng)目達(dá)標(biāo)制度”：階段性“項(xiàng)目達(dá)標(biāo)制度”每一門課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)行階段性“項(xiàng)目達(dá)標(biāo)制度”，確保學(xué)員學(xué)好、學(xué)透，循序漸進(jìn)，保障教學(xué)質(zhì)量。
4.互動(dòng)式“模擬餐廳”：互動(dòng)式“模擬餐廳”教學(xué)學(xué)員在畢業(yè)前進(jìn)入模擬餐廳進(jìn)行實(shí)習(xí)演練，互相轉(zhuǎn)換廚房工作崗位，提前熟悉酒店后堂全套工作流程，確保學(xué)員就業(yè)順利上崗。
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