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文章摘要： 對于想要學烹飪技術的學子而言，都希望能夠選擇一所靠譜的好學校，通過自己的努力，跟著學校老師，掌握一門得以站穩腳跟、立足社會的好技能，一旦沒有選擇好，就會影響自己的事業發展，前途渺茫。
對于想要學烹飪技術的學子而言，都希望能夠選擇一所靠譜的好學校，通過自己的努力，跟著學校老師，掌握一門得以站穩腳跟、立足社會的好技能，一旦沒有選擇好，就會影響自己的事業發展，前途渺茫。
可見，一所以學生未來發展為教學基準的烹飪院校，對無數想要擺脫命運束縛、改變人生之路的學子來說，比較重要！
我國作為全球烹飪大國，近幾年來對廚師的需求不斷上升,相關報道也表示廚師在現在社會是一個熱門行業，在一些一線大城市，很多酒店即便是開出年薪十幾萬的誘人薪酬，仍然很難招到一個專業的好廚師。年輕人學一技之長，通過掌握的技能去改變自己的命運，而其中，學廚師成為眾多年輕人的選擇，且越老越吃香，薪資待遇越來越高，廚師行業，永不失業。
湖北新東方烹飪學校根據國家對餐飲行業烹飪人才的需求，結合時下餐飲流行趨勢，與時俱進，緊密結合市場，開設中餐、西點、西餐、特色小吃等各大專業，學子們根據自身興趣與目標選擇適合的專業，向著美好的未來邁進。
湖北新東方烹飪學校在課程的安排設置上會采用“90%實踐+10%理論”的教學模式進行系統化授課。學校會為學生安排大量的實踐課程，讓學生自己動手操作掌握技術的要領所在。
同時，我校采取階段性考核教學模式，分學習階段、以系統化考核的方式查找出教學的不足之處以及學生的弱項所在，之后進行強化彌補差距，確保學生學習質量得到鞏固，理論與實踐相結合。
在理論課程的安排上，學校除了為學生安排各自專業相關的教學內容，還會在授課的過程中，將創就業指導教育貫穿整個學習過程，時時提醒每位在校生明確學習目標，增強創就業信心，提升創就業能力和職業素質，為將來創就業打下基礎。
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